Un grupo de maestros americanos en prácticas se incorporará hasta el final de curso a las aulas de nueve colegios bilingües de Castilla y León para enriquecer la comunicación oral en inglés de los escolares. Su llegada a los centros docentes se enmarca en el Programa ‘Futuros Maestros en Prácticas’, impulsado por la Consejería de Educación y con la colaboración de la Fundación de la Lengua Española.

Maestros Americanos en colegios bilingues de Castilla y Leon

Hasta final de curso un grupo de maestros americanos, en concreto, procedentes de Florida, New Jersey, Virgina y Connecticut, acudirá a nueve centros de Primaria bilingües de la Comunidad con el fin de que los alumnos mejoren su habla inglesa en el aula, al tiempo que sus maestros desarrollan nuevas metodologías didácticas en la expresión oral de sus alumnos.

La llegada de estos nueve docentes se suma a la estancia de dos profesoras en las provincias de Ávila y Segovia en el primer trimestre de este curso, lo que supone que se ha ampliado este programa con el que se pretende aprovechar la formación académica de futuros maestros en prácticas de EE.UU para impulsar la competencia comunicativa de alumnos y profesores de Castilla y León.

Para esta edición, la Consejería de Educación ha contado con la colaboración de la Universidad de Florida, a través de la Fundación de la Lengua Española, que se ha encargado de la gestión y selección de candidatos para participar en este programa, que realizarán en la Comunidad el curso Practicum.

La Administración Educativa regional se hará cargo de los gastos de alojamiento y manutención de los docentes extranjeros desde el 19 de abril y hasta el 23 de junio.

Por su parte, los maestros extranjeros se adaptarán al proyecto específico del centro asignado y colaborarán con el docente que imparte su materia en Inglés o con el especialista en la programación de las actividades del centro, especialmente, en las referidas a la expresión oral y la comprensión de mensajes en lengua inglesa. Así, los docentes nativos compartirán la clase con los maestros del centro durante las cinco horas lectivas con el alumnado y dos horas semanales, como mínimo, con el profesorado del colegio.

De esta forma, los escolares de los nueve centros de Primaria seleccionados se beneficiarán de la experiencia docente de maestros de habla inglesa con el fin de impulsar la competencia comunicativa tanto de los alumnos, como de los docentes especialistas o no en Inglés. 

Asimismo, con la incorporación de estos profesores nativos se impulsará el conocimiento de otras culturas y modos de vida, se propiciará el intercambio de experiencias entre profesores de distintos países y permitirá a los centros desarrollar experiencias innovadoras en la enseñanza de idiomas en centros bilingües, así como intercambios de profesor a profesor.

Centros participantes

En esta experiencia docente participan un total de nueve centros educativos de Infantil y Primaria (CEIP) de Castilla y León, todos ellos pertenecientes a la zona rural. Se trata del colegio “Cervantes” de Miranda de Ebro (Burgos); “Federico García Lorca” de Pola del Gordón, CEO “San Juan” de Benavides de Órbigo y “Nuestra Señora del Socorro” de Valderas, pertenecientes a León; el CEIP “Modesto Lafuente” de Palencia; “San Blas” de Santa Marta de Tormes (Salamanca); el CEIP “Sor María Jesús” de Ágreda (Soria); CRA “La Villa” de Peñafiel (Valladolid) y el CEIP Morales del Vino” de Morales del Vino, en Zamora.

Programas bilingües

Una de las prioridades de Legislatura de la Junta de Castilla y Leónj es el bilingüismo, lo que motiva que la Consejería de Educación impulse programas que mejoren la competencia lingüística de alumnos y profesores. En este sentido, los centros de Primaria de la Comunidad participan este curso académico en un total de 107 experiencias con colaboradores internacionales, maestros nativos jubilados, futuros maestros en prácticas, el Programa Comenius Regio y el Two Weeks Course.

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